Коррекция и развитие. Коррекционно-образовательные программы для детей с глубоким нарушением интеллекта

СПб.: Образование, 1996. - 25 c.Дети с глубоким снижением интеллекта отличаются значительным нарушением познавательных процессов: активного восприятия, произвольного внимания, памяти, словесно-логического мышления, обобщающей и регулирующей функции речи, нарушением пространственного восприятия. В книге содержаться программы для детей с глубоким нарушение интеллекта по обучению грамоте, начальным математическим представлениям, сенсорному развитию